Koszmar zwany SIO

W 2011 r. uchwalono ustawę tworzącą system informacji oświatowej (SIO). Powstał koszmarek, który nie działał sprawnie i spędzał sen z oczu dyrektorom i pracownikom administracji szkół i placówek oświatowych. Były nowelizacje ustawy. Stare SIO zastąpiono nowym. Ale i tak w roku 2018 nie mamy wcale pewności, czy system nie jest wadliwy. W założeniach System Informacji Oświatowej tworzony był w celu udoskonalenia zarządzania oświatą. Z biegiem czasu rozrósł się do rozmiarów XXL.

Życzenia dla polskiej szkoły

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej składamy najserdeczniejsze życzenia wszystkim osobom uczącym i wychowującym nasze dzieci. Niestety, te życzenia, choć słoneczne i ukwiecone, muszą być podobne do zeszłorocznych. Już drugi raz święto polskiej edukacji obchodzimy w trudnych okolicznościach, mierząc się z chaosem organizacyjnym w szkołach podstawowych i wygasających gimnazjach, w poczuciu, że za kilka miesięcy „dobra zmiana” wkroczy do szkół średnich. Wielu nauczycieli zmieniło lub wkrótce zmieni miejsce pracy. Szkoły są przepełnione, źle przygotowana podstawa programowa jest źródłem stresów i frustracji.

List mazowieckiej Siłaczki

Dostajemy wiele listów od nauczycieli, którzy jeszcze dwa lata temu byli pasjonatami swojego zawodu, a dziś są zniechęceni, czują się oszukani, są o krok od rezygnacji z pracy w szkole. Ten list należy do szczególnie poruszających. Autorka opisuje dokonania swojego gimnazjum, udział swój i swoich kolegów w budowaniu zupełnie nowej jakości w edukacji. Opisuję szkołę – dumę lokalnej społeczności, stworzona rękami nauczycieli, ale przy udziale rodziców i lokalnego samorządu. Z goryczą pisze o nieudanych staraniach, by przekształcić tę perełkę wśród mazowieckich gimnazjów w liceum.

Edward Lutczyn apeluje: Niech MEN odchudzi podstawę programową

14 października to Dzień Edukacji Narodowej, święto wszystkich nauczycieli. W tym roku to znowu gorzkie święto. Pamiętajmy, że wprowadzone rok temu zmiany w systemie edukacji postawiły nauczycieli w sytuacji o wiele trudniejszej, niż dotąd. Przeładowana wiedzą teoretyczną i nierealna w realizacji podstawa programowa dla starszych klas szkoły podstawowej jest nie tylko przekleństwem uczniów, ale także nauczycieli.

Grzegorz Kasdepke: Pani Minister, proszę się poprawić!

Do grona osób, które aktywnie wspierają apel Koalicji NIE dla chaosu w szkole o „odchudzenie” podstawy programowej dołączył znany pisarz, autor poczytnych książek dla młodych czytelników, Grzegorz Kasdepke. Pan Grzegorz umieścił petycję do Anny Zalewskiej na swoich dwóch profilach na facebooku. Dodał też celny komentarz:

Wywiad z wnukiem

Jako nauczyciel i osoba zainteresowana sytuacją polskiej edukacji śledzę, co dzieje się w naszych szkołach. Obecnie najbardziej gorącym tematem jest sytuacja młodych ludzi, którzy znaleźli się w ósmych klasach. Czytam różne opinie psychologów, nauczycieli, rodziców. Postanowiłam też zasięgnąć informacji u źródła, czyli od ósmoklasisty – mojego wnuka, Kuby.

Wojciech Eichelberger popiera nasz apel

Z wielką radością informujemy, że apel Koalicji NIE dla chaosu w szkole skierowany do Anny Zalewskiej, w sprawie „odchudzenia” podstawy programowej w starszych klasach szkoły podstawowej, zyskał kilka dni temu niezwykłego sojusznika. Tym sojusznikiem jest wybitny psycholog, terapeuta i pisarz, Wojciech Eichelberger.

Rok zawodowców – kilka słów prawdy o węgierskiej wiktorii

Pobyt Anny Zalewskiej na Węgrzech, gdzie 28 i 29 września kibicowała młodym Polakom uczestniczącym w konkursie umiejętności zawodowych „EuroSkills”, został odnotowany w mediach. Głównie dlatego, że Minister Edukacji właśnie z Budapesztu tłumaczyła się z udziału w aferze wyprowadzania środków z kont PCK. Ale nie tylko dlatego. Gazety i rozgłośnie radiowe odpowiednio zachęcone przez MEN donosiły też o zasadniczym celu pobytu Anny Zalewskiej na Węgrzech i o sukcesach polskich uczniów. I do tych doniesień warto dodać ważne uzupełnienie.

Zachęcamy do podpisania apelu przygotowanego przez Koalicję NIE dla chaosu w szkole. Nasze pismo wskazuje na jeden z najpoważniejszych mankamentów wprowadzonej rok temu reformy systemu edukacji - zbyt obszerny materiał przeznaczony do realizacji w klasach siódmych i ósmych.

Kuratoryjne konkursy przedmiotowe – jak to robią w Łodzi

Ten rok szkolny nieuchronnie będzie rokiem nerwowych przygotowań do podwojonej rekrutacji. Podczas czerwcowego naboru uczniowie stoczą walkę na punkty o miejsca w lepszych liceach i technikach. Jest ważne, żeby absolwenci ósmych klas i trzecich klas gimnazjalnych mieli podobne pozycje wyjściowe. W tym takie same szanse na miejsce w wybranej szkole z pominięciem procedury punktowej. Niestety, niektórzy urzędnicy odpowiedzialni za edukację nie chcą o tym pamiętać. Zamiast zadbać o równy podział szans – różnicują je. Tak jak w Łodzi.